Kebijakan pendidikan berkaitan erat dengan keputusan politik. Kurikulum sebagai instrumen penting pendidikan juga tak lepas dari kebijakan politik yang dipilih. Kebijakan kurikulum yang dianut memiliki efek langsung pada sistem pendidikan yang dianut. Oleh karena itu, dimensi kebijakan dalam politik kurikulum tak hanya terbatas pada pertimbangan aspek psikologis pedagogis dalam sistem pendidikan nasional. Dimensi kebijakan politik kurikulum juga berkaitan erat dengan aspek filosofis, yuridis, sosial budaya masyarakat, dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang berkembang secara dinamis di masyarakat sesuai dengan tuntutan zaman.
Kajian politik kurikulum memperkaya khazanah keilmuan dalam bidang pengembangan kurikulum (curriculum as science), ataupun kurikulum sebagai dokumen resmi (curriculum as a written document). Kurikulum sebagai dokumen resmi ini sering menjadi fokus utama pembahasan. Padahal jauh sebelum dokumen resmi kurikulum ditetapkan sebagai kurikulum nasional, materinya sudah dibahas secara intensif dalam berbagai forum sebagai kebijakan dan politik kurikulum yang akan memengaruhi pelaksanaan kurikulum baru yang akan ditetapkan dalam beberapa tahun mendatang.
Politik kurikulum memberikan nuansa dan perspektif baru dalam dimensi pengembangan kurikulum karena dibahas dalam pola pikir kebijakan publik dan politik kurikulum yang melatarbelakanginya dalam perspektif teori, kajian praksis, dan kajian implementasi di lapangan. Kajiannya tak hanya bermuatan sejarah pengembangan kurikulum dari zaman ke zaman, tetapi juga dilengkapi dengan informasi bernas dan objektif tentang alasan mengapa suatu kebijakan kurikulum baru diberlakukan dalam suatu negara. Kajian politik kurikulum yang disajikan dalam buku ini tak hanya dibahas dalam perspektif nasional tentang perkembangan kurikulum di tanah air, tetapi juga dikaji secara komprehensif dari berbagai pengalaman negara lain dalam melaksanakan kurikulum di negara masing-masing. Kajian kurikulum antarbangsa ini, menjadi salah satu daya penarik yang sangat bermanfaat untuk dijadikan pelajaran atau malahan best practice yang bisa dipertimbangkan dalam perencanaan, implementasi, dan evaluasi kurikulum nasional di tanah air.