Buku kecil ini berintikan 3 pola dasar atau paradigma yang dikreasikan dari pemikiran dan pengalaman sendiri.
Pola dasar pertama; Menata Kualitas Kemandirian Manusia Indonesia Secara Makro, mungkin bagi banyak pihak, terutama bagi para peminat pengambil kebijakan terutama perencanaan pendidikan di tingkat nasional, provinsi, kabupaten/kotamadya dan kecamatan.
Pola dasar kedua: Menata Kualitas Kemandirian Manusia Indonesia Secara Messo/Kelembagaan, mungkin akan besar manfaatnya bagi para peminat pengelola satuan pendidikan, di antaranya bagi kepala keluarga, kepala sekolah, pemimpin kursus, pengawas, pustakawan, petugas bimbingan, pengembang dan pembina kurikulum, tim guru dan tim pendamping.
Pola dasar ketiga: Menata Kualitas Kemandirian Manusia Indonesia Secara Mikro, di utamakan bagi guru sebagai fasilitator atau manajer pendidikan.