Animated Pedagogical Agent (APA) Untuk Matematika Sekolah Dasar (SD) Menggunakan Teknik Scaffolding Metakognitif

FAJAR NOOR ILHAM

Informasi Umum

Kode

23.04.1078

Klasifikasi

005.1 - software engineering

Jenis

Karya Ilmiah - Skripsi (S1) - Reference

Subjek

Software Engineering, Animated Film Authoshif,

Dilihat

465 kali

Informasi Lainnya

Abstraksi

Teori Piaget menyatakan bahwa pembelajaran matematika untuk Sekolah Dasar (SD) rentang usia 6-12 tahun, cenderung memanipulasi objek konkrit dan sulit untuk memahami objek abstrak. Perubahan pembelajaran dari konvensional ke daring menjadi permasalahan untuk pembelajaran matematika. Agen pedagogis membawa suasana baru untuk membantu siswa dalam memahami pembelajaran matematika. Media pembelajaran dengan agen pedagogis ini mengacu pada pembelajaran yang dilakukan secara jarak jauh dan masih kurangnya guru dalam memanfaatkan teknologi e-learning sehingga menyebabkan kurangnya kreatifitas dalam penyampaian pembelajaran secara daring. Sistem dibangun dengan konsep perancangan rational unified process dan perancangan agen pedagogis menggunakan metode scaffolding metakognitif. Agen yang di desain dengan scaffolding metakognitif ini akan menemani belajar siswa dalam pembelajaran matematika sebagaimana fungsi dari scaffolding. Untuk menilai seberapa besar dampak agen pedagogis diterapkan dalam pelajaran matematika untuk Sekolah Dasar (SD) dilakukan pendekatan penelitian eksperimen menggunakan metode eksperimen Nonrandomized Control Group Pretest-Posttest Design dengan tambahan angket sebagai indikator penilaian agen dalam menguji metode scaffolding. Hasil menunjukan bahwa agen pedagogis dengan menggunakan metode scaffolding metakognitif memberikan pengaruh yang baik untuk pembelajaran siswa, memberikan dampak yang signifikan dalam hasil belajar siswa, dan agen pedagogis dengan metode scaffolding metakognitif efektif untuk diterapkan.